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这样做才能杜绝虐童事件的发生

来源:张琳娜 阅读量:390

去年底,携程亲子园和北京红黄蓝幼儿园的虐童事件引起了广大民众的愤慨。事件中施暴的幼儿园员工顿时成了千夫所指,许多群众恨不得以其人之道还治其人之身;但激愤之余,我们更需要静下心来反思,这种令人发指的恶性事件产生的根源在于什么?采取怎样的措施能够有效避免类似事件重现?

不难想象,保育员对孩子施暴的直接原因,最大可能性是因为心情不好。这在心理学上是典型的“迁怒”现象。例如,丈夫在公司被老板训斥,回家后就生气打了老婆,老婆随后就生气打了孩子,而孩子则生气地踹了一脚猫。


导致暴力的客观因素
那么导致保育员心情不好的原因应该引起社会的注意。儿童教育作家三川玲分析说,这些老师一个月只有3000元,那个最“凶残”的清洁工工资只有2000元多,一个小朋友的托费都快赶上他们的月收入了;两三个老师负责25个小孩子的生活成为常态,甚至连清洁工都要上阵帮忙,师生配比严重失调。更雪上加霜的是,他们根本没有接受从事这份工作必要的培训,也没有技能,这使得他们做同样的工作比训练有素的老师艰辛数倍。

导致暴力的主观因素


苏州大学教师古海波博士从保育员的情绪方面分析了事件的起因。劳动不仅有脑力和体力之分,而且还包括情感劳动。而保育员的工作性质决定了这个职业比其他许多职业要付出更多的情感劳动,才能做好本职工作。
由于工资、技能等方面的不利因素使保育员处于弱势地位。因此她们工作时的情感承载了很大消极的成分。于是,她们以对孩子施暴来发泄内心的不良情绪。


对此,古海波建议有关部门要加强从业者对职业的认同。例如,在师范院校中,老师不仅要教授专业知识,还应告知学生将来的工作环境是怎样的,有可能面对什么样的困难和挑战,并尽可能地为他们提供可行性建议和帮助。如此,当他们正式走上工作岗位时,就会对遇到的问题有思想准备,不会手足无措,更不会迁怒于他人。


如何疏导负面情绪
中华医学会科普分会指导专家张超进一步深挖了保育员的负面情绪根源。张超表示,工资等客观因素是影响从业者心情和工作积极性的的因素,但并不是最重要的因素。否则,就不可能在公益事业中出现那么多志愿者和义工,也不可能在教育战线上涌现出那么多爱孩子的好老师。
工作中的负面情绪根源在于缺少对职业的热爱,缺少对孩子的爱。热爱是做好工作的根本,它远远超过经验的重要性。张超认为,对于保育员负面情绪的疏导不仅仅是要从他们弱势的地位着手,更重要的是要帮助她们从工作中找到快乐,使他们把工作中的不良情绪转化为愉悦感。

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